一、感觉统合及感统失调的概念
感觉统合理论是由美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士与1972年提出的。感觉统合是指大脑将身体各部分感觉器官（眼、耳、鼻、皮肤等）输入的各种感觉刺激信息（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）组织加工、综合处理，然后做出适应性反应。只有经过感觉统合，人类才能完成那些高级而复杂的认知活动（包括注意力、记忆力、语言能力、组织能力、自我控制、概括和推理能力、人际交往能力等等）。
感统失调是指输入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合，是肢体不能有效地运作，从而产生一系列的学习、运动、生活障碍等。它分为五大领域失调：前庭感觉统合失调;平衡感觉统合失调；触觉统合失调；本体感觉统合失调；视听觉统合失调。
二、感觉统合失调的一般表现
下列现象是一般儿童发展中容易产生的问题，不是病症，这是人类小家庭制度及活动空间少的后遗症，也是世界性的问题，感觉统合可以提供您解决及预防方法。
1、好动不安，注意力不集中；
2、毫无原因惧怕某些学科，心理障碍多；
3、看似聪明，却胆小不敢；
4、自言自语，无法和人沟通；
5、容易跌倒或撞墙；
6、咬手指或无法戒除奶嘴；
7、笨手笨脚，容易受挫、缺乏自信；
8、写字无法在框内，笔画经常颠倒；
9、固执，脾气暴躁；
10、发音不佳，语言发展缓慢；
11、粘人、爱哭、性情孤僻慢；
12、坐立不安，姿态不良，无法安静；
13、挑食、偏食、餐饮习惯不佳静；
14、喜欢爬高，却不敢走平衡木；
15、怕别人碰触身体，容易吵架；
16、爱旋转游戏，过久而不会晕眩；
17、眼睛容易酸，讨厌阅读。
1970年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士提出感觉统合失常学，认为是小家庭结构造成婴幼儿感觉学习不足。
三、造成感觉统合失调的原因
1、胎位不正所产生固有平衡失常；
2、活动空间太小，爬行不足所产生前庭平衡失常；
3、父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足；
4、早产或剖腹生产，造成触觉学习不足；
5、祖父母采用传统方式，要求太多或太放纵；
6、洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足；
7、要求太多，管教太严，产生拔苗助长的挫折；
8、保护过度或骄纵溺爱，造成身体操作能力欠缺；
9、过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足；
10、延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化；
经过多年的课程实践和理论研究，安心感统训练中心的感统指导师得出如下结论：小家庭和都市化生活，大人对幼儿过度保护要求太多，加上剧烈竞争的教育方式亲子关系僵化和紧张而引起的感觉统合不足，由于感觉统合不足引发的学习、生活、活动障碍的问题愈来愈多。
四、感觉统合训练适应症（3-12岁所有儿童）
1、感统失调
2、视听动不协调
3、学习困难
4、注意力不集中
5、多动症
6、轻度脑瘫
五、安心感觉统合训练课介绍
1、上课形式：小组、集体融合、一对一。
2、上课内容：以游戏的形式，借助专业感统训练器材，进行粗大运动、精细动作等八大领域训练，增强人体各个感官统合。
具体训练计划因人而异，一人一个方案。
3、上课时间：根据孩子具体情况而定。
感觉统合训练主要是人类最重要的感觉系统，可分为触觉、前庭平衡训练、运动感觉等等项目的训练。主要有以下几种：
１、触觉训练：强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。
训练器材：按摩球、波波池、平衡触觉板。
适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。
２、前庭平衡觉训练：调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能，促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度。
训练器材：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。
适应症：身体灵活度不足、姿势不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。
３、弹跳训练：调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。
训练器材：羊角球、跳床。
适应症：站坐无相、姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不假、关节信息不足。
４、固有平衡训练：调整脊髓中枢神经核对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。
训练器材：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。
适应症：多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织能力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、自信心不足。
５、本体感训练：强化固有平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。
训练器材：跳床、平衡木、晃动独木桥、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圆形平衡板。
适应症：语言发展缓慢、笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。